LENGUA

Copiar el cuadro rosa y hacer las actividades 3 y 4 de la página 115 y la 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de la 118.
Analizar morfosintácticamente las siguientes oraciones:
- En la clase de mi hermano había ayer un ratón.
- Hicimos los deberes muy mal.
- Tu padre dijo sí a mi pregunta.
- Tú no sabes poner las tildes en muchas palabras.

MATEMÁTICAS 6º C

Corregimos actividades.
Hacemos la 11, 12 y 13 de las páginas 114-115.

MATEMÁTICAS 6º A

Se corrigen actividades.

CONOCIMIENTO

Repasamos el relieve de Europa.
En el mapa mudo de Europa poner los nombres de los límites europeos y de las unidades de relieve que aparecen el la página 130.

ESTUDIAR LA PÁGINA 130 Y SABER SITUAR EN EL MAPA.   

MATEMÁTICAS 6º C

Corregimos actividades.
Explicamos la aproximación de números decimales y las estimaciones.
Hacemos las cuatro actividades de las páginas 112-113 y la 10 de la 114.

CONOCIMIENTO

Corregimos actividades.
Preguntamos los continentes y océanos situándolos en el planisferio.

Empezamos el tema 10: los paisajes de Europa y los de España.
Leemos y explicamos con el mapa la página 130. Hacemos un esquema.
Hacer la actividad 1 de la 131.

NECESITAMOS UN MAPA FÍSICO MUDO DE EUROPA Y DE ESPAÑA.

ESTUDIAR EL RELIEVE DE EUROPA.

 

MATEMÁTICAS 6º C

Corregimos actividades.
Hacemos la 1, 2, 3, 5 y 9 de la página 114.

LENGUA

Hacemos el control del verbo ser e ir.
Corregimos actividades.
Recordamos la ortografía del tema: el uso de la b.
Copiamos el cuadro rosa y hacemos las actividades1, 3, 4, 5, 6, 8, 10 y 12 de las páginas 112-113.

CONOCIMIENTO

Leemos y explicamos las páginas 118-119-120-121.
Hacemos las actividades 2 y 3 de la página 119.
Copiar el nombre de los continentes y océanos de la 120-121.
Calcar el mapa de la 124 y escribir el él los continentes y océanos.

ESTUDIAR ESTOS CONCEPTOS DEL TEMA 9: LA ESCALA, MERIDIANOS, PARALELOS, LONGITUD, LATITUD, EL NOMBRE DE LOS CONTINENTES Y OCÉANOS Y SABER SITUARLOS EN EL MAPAMUNDI.

PLÁSTICA

Terminamos la lámina de la páginas 40-41.
Empezamos una mandala.

Después de un periodo de baja médica estamos de nuevo aquí para seguir trabajando con ganas y con fuerzas renovadas. Gracias a tod@s por vuestro interés en este tiempo. 

LENGUA

Pregunto oral los verbos ser e ir. Mañana los preguntaré por escrito y se pondrá nota.

Corregimos actividades.
Leer la lectura de la página 116 y hacemos las actividades 1, 2, 3, 4 y 6 de la 117.

MATEMÁTICAS 6º C Y 6º A

Corregimos actividades.
Hacemos la 2 de la página 108; la 5 y 6 de la 109 y la 4 y 6 de la 111.

 

MATEMÁTICAS 6º C

Corregimos actividades.
Explicamos cómo simplificar fracciones por el m.c.d.
Hacemos la actividad 2 de la página 83 y la 3, 4, 5 y 6 de la 88.

LENGUA

Corregimos actividades.
Hacemos la 9, 10, 12, 14 y 16 de la página 91.

LEER UN LIBRO QUE TENGÁIS EN CASA Y HACER EL RESUMEN.

CONOCIMIENTO

Corregimos actividades.

HACER UN CIRCUITO ELÉCTRICO.
  

LENGUA

Corregimos actividades.
Explicamos el estilo directo e indirecto.
Copiar y estudiar el cuadrito rosa de la página 87. 
Hacer la actividad 3 en el cuaderno y la 4 y 5 en un folio.
Analizar morfosintácticamente las siguientes oraciones:
     - La perrita Laika fue el primer ser vivo lanzado al espacio.
     - El perro del pastor ladró mucho.
     - Esos policías atrperán al ladrón.

MATEMÁTICAS 6º C

Corregimos actividades.
Explicamos páginas 82 y 83.
De la 82 copiar el cuadrito azul y hacer las actividades 1, 2 y 3.
De la 83 copiar el cuadrito azul y hacer la actividad 1.

MATEMÁTICAS 6º A

Corregimos actividades. 
Explicamos páginas 82 y 83.
De la 82 copiar el cuadrito azul y hacer las actividades 1, 2 y 3.
De la 83 copiar el cuadrito azul y hacer las actividades 1 y 2.
De la 88-89 hacer la 1, 2 y 12.
 

 LENGUA

Corregimos actividades.
Leemos la lectura de la página 88 y hacemos las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 9 de la 89.
Analizar morfosintácticamente las siguientes oraciones. 
     - Encima de mi tejado había un gato pardo.
     - Vimos ayer un astronauta en la tele.
     - Mi padre nunca ha viajado en tren.

SOLUCIONES DEL CUADERNILLO VOLUNTARIO DE COMPRENSIÓN LECTORA.
FICHA 6.

   1.    
• En Liérganes. En 1658.
• Francisco de la Vega y María Casar.
• A través de antiguos escritos y de tradición oral.
• Pescar y nadar en el río.

  2.     R. M.: Fue a bañarse al río Miera con un grupo de amigos y, a la hora de regresar, Francisco no estaba allí, aunque su ropa seguía donde la había dejado.

  3.     Era un hombre alto, de tez pálida y cabello rojo, con la piel recubierta de escamas y las manos palmeadas como los patos. Apenas comía, dormía mucho y casi no hablaba.

  4.     Juan Rosendo había nacido en Cantabria.

  5.     Era un fraile franciscano, oriundo de Cantabria, que vivía en el convento de San Francisco, en Cádiz.

  6. 

1. Unos pescadores sacan del mar con sus redes a un extraño ser. 
2. El hombre pez, que ha sido llevado a un convento franciscano, duerme allí a todas horas. 
3. El fraile Juan Rosendo, que es de Cantabria, acompaña al hombre pez a Liérganes.

  7.     
R. M.: Porque hay mucha distancia entre Cádiz y
Liérganes y los carros eran un medio de transporte
muy poco cómodo.

  8.     
Que se bajó del carro y corrió hasta la casa de su madre, María Casar.

  9.     R. L.

10.     
R. M.: Sí, porque en los archivos parroquiales de Santillana del Mar hay una partida de bautismo de Francisco de la Vega Casar, nacido en Liérganes en
1658.


MATEMÁTICAS 6ºC

Corregimos actividades.
Hacemos las actividades 1,2 y 12 de las páginas 88-89 y la 8, 11 y 12 de la 91

SOLUCIONES DEL CUADERNILLO VOLUNTARIO DE PROBLEMAS.

TEMA 4.

1.

 • Multiplico un número por 5. Obtengo 100. ¿Qué número es?

•  Queremos transportar 80 sacos que están llenos de cemento y que pesan 32,5 kg cada uno. Utilizaremos un camión que soporta una carga de 1,5 toneladas. ¿Es posible?

•  En la cámara fotográfica tengo fotos de los últimos tres viajes que he realizado. Tengo 96 fotos de mi primer viaje, es decir, el doble de las que tengo de mi segundo viaje, 48. Y tengo 31 fotos de mi tercer viaje. ¿Cuántas fotos tengo en total?

 

2

Paz: bocadillo de mortadela

Fran: bocadillo de atún

Tom: bocadillo de jamón

Pol: bocadillo de chorizo

Sem: bocadillo de queso

3.     

R .M. Por ejemplo:   

•      ¿ Cuántos alumnos tienen mascota?

¿Cuántos alumnos no tienen cobaya?

¿Cuántos alumnos tienen una mascota que es un animal mamífero?

   

•      En qué mes llovió más?

¿En qué mes llovió menos?

¿En qué meses llovió más que en el mes de abril?

¿Entre qué meses disminuyó la cantidad de lluvia respecto al mes anterior?

 4.     

Problema 1 – Pasajeros

Problema 2 – Centímetros   

Problema 3 – Kilos

Problema 4 – Cajas

 5.    

m.c.m. (20, 15, 5) = 60

Volverán a encontrarse dentro de

60 días.

   

•     m .c.d. (25 y 30) = 5

25 : 5 = 6;     30 : 5 = 6

Necesitamos 5 bolsas con 5 fichas verdes

y 6 bolsas con 5 fichas rojas.

   

   

• 25 + 27 = 52

52 x 21 = 1.092

5 x 34 = 170

1.092 + 170 = 1.262

Tendrán que pagar 1.262 €.

6.

Gastos de comida:
67 + 43 + 83 + 115 = 308
Gastos totales: 308 + 374 = 682
Contamos cada adulto como 1 y cada niño como 0,5.
Habrá que dividir los gastos entre 8 + 3 = 11.
682 : 11 = 62
Cada adulto paga 62 € y cada niño, 31 €.
Alfonso, su mujer y su hija tienen que pagar:
2 x 62 + 31 = 155
Como han puesto 67 € de comida:
155 - 67 = 88
Alfonso, su mujer y su hija tienen que pagar 88 €.

7.     

R.M. Por ejemplo:
María y su amiga Sonia suelen viajar en avión
por motivos de trabajo. María viaja cada 12
días y Sonia cada 18. Hoy han coincidido en el
aeropuerto. ¿Cuándo volverán a encontrarse?
m.c.m. (18, 12) = 36
Volverán a encontrarse dentro de 36 días.

CONOCIMIENTO

Leemos y explicamos las páginas 80-81. Resumir.
Hacemos las actividades 1 y 2 de la 81 y la 3 y 4 de la 84.

ESTUDIAR DE LA PÁGINA 76 A LA 81.